深夜再读《瓯香馆》，不食烟火恽寿平

常州市河海中学 周涵钰

教学目标：

1. 了解“常州画派”鼻祖恽寿平生平简介。

2. 通过作品欣赏，让学生了解“没骨”花鸟的用笔、用色、用墨技巧。

3. 体会“没骨”花鸟与古风水彩间的联系，感受“没骨”花鸟画的独特魅力，激发学生的民族自豪感与对生活的热爱。

    

   教学重难点：

   重点：“常州画派”鼻祖恽南田生平简介与“没骨”花鸟画作品欣赏。

   难点：“没骨”花鸟与古风水彩的联系。

    

   教学准备：

   多媒体课件、美术教材、恽南田后代恽子奇作品

    

   教学过程：

4. 直观导入

5. 联系美术教材中已学七上第一课《抒情与写意——中国花鸟画》第6页内容恽南田《花卉册》导入学生陌生又熟悉的常州画家恽南田。

6. 恽南田作品“没骨”百合与后代恽子奇作品水彩百合对比欣赏。

7. 感受中西文化之区别，体会血脉相连之传承。

    

8. 体会感悟

1. 欣赏恽南田作品，感受“常州画派”鼻祖“没骨”画法用笔、用色、用墨的独特魅力。

2. 围绕“始于颜值、陷于才华、终于人品”介绍恽寿平。

3. 欣赏《瓯香馆写生集》，感受画家是如何描写四时的花果，从春到冬分别是桃花、海棠、碧海珊瑚、牡丹、枇杷、卷丹、洛阳花、凤仙花、菊花、梅花。

    

4. 欣赏反思

1. 对比古风水彩插画与恽寿平的“没骨”花鸟画。

2. 水彩古风插画中与“没骨”花鸟画面技巧上的交融：国画的笔法、配色、构图、颜料质感，西方绘画的色彩、光影等。