教然后知不足，研而后明所向　

　　——语文组第二次教研活动

　　秋姑娘携着桂子的香气，把碧蓝的天空、洁白的云朵、飘落的树叶送给我们。在这美好的季节，为促进教师教育水平的持续提升，一年级语文教研组邀请了常州市特级班主任、语文骨干教师程美琴老师来校指导。

　　活动伊始，由李紫君老师执教一节拼音课《j q x》。课堂上，李老师注重让教材图片发挥最大作用，利用文中插图培养学生观察的习惯。在练读时运用了指名读、开火车读、同桌合作读等多种方式，调动学生的积极性，让练读变得有趣起来。

　　接着由程美琴老师带来拼音教学《z c s》。程老师一开口，抑扬顿挫的语调不仅吸引了小朋友的注意，也让听课老师佩服不已。原本枯燥的拼音学习，经过程老师独具匠心的设计，让孩子在多样化的游戏中学习、巩固知识。下课后，小朋友都意犹未尽地和程老师说再见。

　　课后，程老师从《语文课程标准》、部编教材编写理念、语文核心素养几方面对一年级拼音教学进行剖析。程老师指出部编教材更关注学生已有的学习经验，将识字编排在拼音之前，可以发挥汉字对拼音学习的辅助作用。拼音教学应该降低难度，减缓坡度，目标多元，相互渗透。在课堂中要做到情趣为先，游戏为主，关注学生学习习惯，激发学习兴趣。对年轻老师尤其是低段的老师提出“五练”要求：练手、练口、练耳、练脑、练胆。不断提升自身素养，创造一切机会，促进孩子的整体发展;向自我施压，争取亮相的机会。

　　活动最后，王冬娟校长由衷感谢程老师不仅向我们呈现了生动的课堂现场，还向我们年轻老师传递了备课的科学方法。希望年轻教师以程老师“趣而实、准而实、细而实、活而实”的课堂为标杆，自觉锤炼教学新基本功，努力实现专业成长的加速度。

　　教研无止境，这次语文组的教研活动，让老师们真切体悟了学习课标、钻研教材、分析学情的重要性。若要百炼成钢，必先上好日常的每堂课。满满的收获，激活了老师们向“优秀”挺进的信心。一起加油!