种子教师成长记▕ 在联盟活动中享受专业自觉的成长幸福!

　　——记常州市自觉教育联盟学校主题研修活动在我校举行

　　本周，河海实验学校的老师们迎来两场专业成长的精神盛宴，江苏省特级教师潘建明校长全程莅临指导。我校的种子教师们更是在这样联盟活动中收获成长幸福。

　　11月24日，英语学科种子教师齐聚我校，开展了主题为“英语写作教学中教材的自觉应用策略分析”的研修活动。11月27日，以“自觉教育视域下促进主体自觉的策略分析”为主题的常州市自觉教育联盟学校主题研修活动在我校举行，参加本次活动的不仅有常州市自觉教育联盟的种子教师，还有从徐州远道而来的的专家老师。

　　多样课堂，别样精彩

　　“英”你同行——英语研修活动中，常州市第四中学的周洁老师和勤业中学的姜丹露老师对八年级上册教材Unit5 Task进行了同题异构。两位老师亲切自然的教态、流利的口语、精彩的课件制作，让学生陶醉在英语的氛围中。

　　“语”你有约——丽华中学的语文张海平老师以亲和的语言、精心的设计，向我们叙述了猫的故事，让学生以第一人称真实的感受到“平等、公正”的重要性。

　　“化”出梦想——勤业中学的化学姚亚楠老师扎实的基本功、简洁的板书设计，向学生清晰的展现了第四章的主要知识点。

　　觉者为师，健行至远

　　评课议课环节，更是让种子教师们获益匪浅，唤醒了内心蓬勃生长的自觉!

　　常州市学科带头人季雅娜老师点评英语学科，她从写作的基本要素入手，就写作教学中教材的自觉应用策略进行了阐释，提出了更多切实可行的教学策略。

　　丽华中学万建群校长对张海平老师的《猫》给予了极高评价，认为在她的课堂上，问题设计有针对性、课堂提问有启发性，让语文课变为主体成长的课堂。

　　河海实验学校化学教研组长李小平老师认为姚老师的课体现了以学生为中心的教育观，注重学法的渗透指导，板书设计简洁明了。

　　来自徐州的老师也分别对两位老师的课进行了点评，在教师的教态、教学设计、追问设计等方面给与了高度的肯定和欣赏。

　　潘建明教授更是结合听课感受，从“责任意识”、“自组织策略”、“自为的能力”三方面对自觉联盟“主导自觉、主体自觉、支

持自觉”中的“主体自觉”进行了深刻的剖析。与会老师边听边悟，受益匪浅。

　　自觉学习，幸福收获

　　两场精彩纷呈的讲座更是让老师们体会到在自觉学习中拔节成长，在教育成长中精彩收获。

　　潘建明教授从英语学科入手，向联盟教师们介绍了一种可借鉴的Task课型结构。万建群校长则进行了“用赏识智慧助推主体自觉真实发生”的主题讲座。两位专家，亲和的态度、精辟的观点、独到的见解……让种子教师们成长并收获着。

　　而在这里，还有我校种子教师们主动参与、自觉生长，有我校青年教师踊跃观摩、用心感悟，更有河海学生们积极互动，精彩展示……共同体现了我校师生彼此自觉成长的幸福收获。

　　这是一场自觉教育的饕餮大餐，在联盟活动的所听、所思、所悟中，我校种子教师也深刻感受到这种专业自觉的成长不仅是每位教师的责任，更是一种幸福的体验!