班级主题教育活动的研究与探索
——多彩活动、耀我青春
常州市河海中学郝欢欢
作为一名年轻的班主任，我一直是处于不断学习的状态，而我校高小丽老师对我的影响也最大，她让我体会到，抓好班会主阵地的重要性。作为年轻的老师，活力、创新成了我的标志，而我为自己设定的班级管理目标也是开好每节班会课，让孩子们在快乐中学有所获。
一、抓好开学第一课
在七年级上学期开学初的第一节班会课上，我开展了主题班会“我想生活在……的班集体中”，针对班级建设，让孩子们各抒己见，在黑板上自主留下了自己的看法，也让全班同学进行自主投票，在很多观点上，孩子们的想法还是很一致的，希望七（1）班是个团结互助，平等有爱，朝气蓬勃，乐观积极，班风正的集体。我们也一直在向着这个方向努力着。虽然班级里总是有调皮捣蛋的孩子，比如令人头疼的小金同学，只要老师不在，指不定能发生什么事儿的孩子，也在这个班集体中慢慢地被感化着。
七年级下学期开学，我开的第一节班会课，借着春节抢红包的热潮，我让孩子们抢到了我第一个要送给他们的红包：引用了电影《灰姑娘》中妈妈对Cinderella说的一段话：“Have courage and be kind.”我希望孩子们像台词里说的那样坚强勇敢、仁慈善良；第二个红包：我引用了《宫心计》刘三好的名字：“做好事、说好话、存好心”，所以我们班从来没有发生过打架斗殴的事件，每个孩子都在践行着做好事、说好话、存好心，我希望我的孩子们能一心向善，友好相处。
刚开学的八年级，我又给孩子们准备新学期的第一节班会，这次毫无疑问里约奥运会成了大热门。在一次偶然的机会中，我看到新闻联播里面播出了一段采访中国女排的视频，当时我觉得特别傻，因为记者提的问题都一样：“你心中的女排精神是什么”，而无论是哪个队员，几乎都答得一模一样，我当时反问了自己一个问题：“八（1）班的班级精神是什么？”我竟然答不上来……我不能让我的班级三年下来，竟然没有一个这么有核心的内在动力。孩子们在看完这段视频以后，大家一致产生了共鸣，于是我们也有了属于我们的八一精神，那就是：团结拼搏，坚持不懈，永不放弃！接着我让孩子们看了“表情包”傅园慧的一段采访，让孩子们谈谈对她的看法，然后我说了两句话：我最喜欢她说的“我对今天很满意”和“鬼知道我经历什么”，我现在对你们的希望是你们每天都在进行“魔鬼式的”努力，每天都让自己对自己今天一天的表现很满意并会这么一直坚持下去。最后我又让孩子们看了一组搞笑、励志图片，孩子们在高兴自嘲的同时，我觉得也是一种潜在的激励：第一组图“有时候你不努力一下，你都不知道什么叫绝望。”，“万事开头难，然后中间难，最后结尾难。”，“世上无难事，只要肯放弃。”；第二组图“越努力，越幸运。”，“你不努力，谁也给不了你想要的生活。”，“如果世上真的有奇迹，那只是努力的另外一个名字。”（以上话语出自微博图文配字）。而在孩子们的日记本里，我看到他们很多人还是喜欢最后一句话，新学期，我希望孩子们能通过第一次的班会课感受到他们这一学期需要努力的方向以及我对他们的希望。
二、抓住每一个教育契机
学校艺术节展演，每班都要出一个节目，如果单是唱歌、跳舞、乐器演奏，缺乏新意且不是特别出色一定不出彩，而我也是正好结合孩子们现在青春期的特点，即兴创作了两部舞台剧。
这两部剧的创作，用句套话来说，叫既源于生活又高于生活。第一部剧叫做《Hi，School Musical》（和《歌舞青春》英文名谐音，也是迎合艺术节的主题），后来送到区里去比赛，又更名为《恰同学少年》，主要情节也是围绕班级里男女生相处之间该不该道歉的问题。情节比较简单，第一幕：青春活力篇：先用篮球秀展现孩子们青春活力的一面（《灌篮高手》的歌曲先热场）。第二幕：班级和谐篇：小辉把小萱撞了，（小萱唱：“你伤害了我，还一笑而过”）；男孩小辉一开始只是走开了并没有道歉，后来内心很纠结——到底要不要去道歉，经过同伴们的多番劝解最终决定去道歉（其中演唱歌曲《Apologize》及内心纠结跳起了《鸭梨大》）；而女孩这一边则是齐心安慰小萱（唱《Everybody hurts》并且通过大家一起玩“杯子舞”来忘记不开心的事）；最后，男生女生化解矛盾，一起唱起了《北京东路的日子》。第三幕：青春纪念篇：随着《匆匆那年》的音乐响起，悲伤的情绪也慢慢渲染开去，一句“拍毕业照啦”，让孩子们不禁感叹时光的飞逝，以及不忍忘去的这三年同学情谊。通过整部剧的排练，我想让孩子们理解敢于直面错误，勇于承担，大度宽容，团结互助的力量。
第二部剧的创作灵感也来自于我们班的孩子们。小丁，属于典型的在校“好”学生；可是在跟她妈妈交流的过程中，我了解到，孩子很排斥压力，对家长的建议更以抵触情绪为主。在和很多家长联系的中，也都涉及到了孩子“叛逆期”这个敏感词汇，于是我就和我们的政治老师一起合作制作了《少年π的奇幻之行》这部舞台剧。第一幕：风雨欲来：啊π拿到惨不忍睹的成绩单和好朋友一起走在回家的路上，预想着各种“暴风雨”来临的场景（其中伴唱《求求你给我个机会》、《朋友》）。第二幕：家庭战争：啊π回到家中，妈妈看到成绩忍无可忍对孩子进行了一番训斥，啊π心生委屈顶撞妈妈，负气出走（其中伴唱《问》、《归去来》）。第三幕：奇幻之行：啊π漫无目的地在街上走着，走着，他看到了盲女歌手，即使眼睛看不见，也要坚持唱着歌，让全世界都能听到她的声音；他看到四个残疾人，即使戴着假肢也要旋转跳跃，实现着自己的舞蹈梦想，再看看自己，身体健康，学习条件优越，却想着要逃避，真是太不应该了（其中伴唱《你是我的眼》、《好男人》、《我相信》、《四小天鹅》、《挥着翅膀的女孩》、《花火》）。第四幕：痛改前非：回到家，啊π看到着急的爸爸妈妈，主动说了句：“爸、妈，我错了！”这部剧的编排，是希望孩子们能意识到即使是盲人、残疾人还在为着自己的梦想不断努力，我们比盲人和残疾人都有着先天优越的学习条件，我们要明白父母对我们严而有爱，要明白自己不该挥霍青春，幡然醒悟迷途知返，全班同学也在排练中一步步地体会我的良苦用心。
三、抓牢每次主题活动
刚进入初中的时候，习惯养成很重要。希望孩子能够尽快养成良好的习惯，于是我就开展了习惯月的活动，培养更多好习惯，让学习生活更有意义。好习惯的养成会使我们终生受益。以前，听高小丽老师介绍过：每天做课外习题的习惯能使我们巩固所学知识，每天纠错的习惯能使我们及时弄懂错题，每天利用好零碎时间的习惯能使我们珍惜时间，更有效率。她开展了“课前预习” “课后复习” “课外拓展” “勤思好学” “向三分钟要效率”等等活动。学期初，我也借着学校十日竞赛的活动，制定了习惯养成月——“我想静静……”，在这个月里我希望孩子们能学会如何静静地完成每一件事，并持续下去，同时也以此来不断完善着我们的日常行为规范。
七年级的学习任务相对比较轻松，孩子们对于时间的规划安排缺乏合理性，于是我们就召开了《我的时间我做主》的主题班会，旨在树立每位同学的时间观念，利用边角料的时间来充实自己，虽然每天都有24个小时，可是真正能被我们所利用的自主支配的时间却因个人而异。早晨开车来学校的时候，总是能听到电台推荐李宗盛的一首歌《和自己赛跑的人》，当时觉得歌词写得甚好，就想着怎么把那么年代久远的一首歌送给孩子们来认可，也正是这节班会课，给了我这样一个机会——“我们都是和自己赛跑的人，为了更好的未来拼命努力，争取一种意义非凡的胜利，我们都是和自己赛跑的人，为了更好的明天拼命努力，前方没有终点，奋斗永不停息。”
学校要求召开有关终身学习的主题班会，在《全民终身学习 创造七彩人生》的主题班会中，我也借机提醒孩子们“学无止境”，虽然期中考试告一段落，但是考后千万不能松懈，我用“赢”的拆字解释 ，“亡”字部分，告诫他们要有危机意识，无论考的出色或者不如意的孩子，考后也不能松懈，因为你要知道：“比你优秀的人不可怕，可怕的是比你优秀的人还在努力”。
为了迎接期末考试，我在最后一个月制定的主题是——追上你的前面一名。我之前听到过这样一个故事，内容大致是这样的：有个女孩特别怕长跑，她妈妈安慰她说：“跑不快没有关系，我们可以慢慢追。” 女孩很沮丧，“怎么追呀？人家第一名超过我大半圈呢！” “那你和倒数第二名差多少呢？”“那倒是差不了多少。”“如果你努力一下，有信心追上倒数第二名吗？”女孩点了点头，下次上体育课跑步时，她记住了妈妈的话，她奋力追赶她前面的同学。果然，她把原来倒数第二名的同学甩在了身后。从此以后，每次上体育课，妈妈都要鼓励女儿追上前一名同学，结果小女孩的跑步成绩达到了中游水平。(以上摘自网络)她的妈妈也把这种理念引申到了学习中，我觉得“每次追上你的前面一名”也可以作为我们对孩子在学习上的一种教育鼓励方式，尤其是对后进生的鼓励，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”所以，每次考试或者默写凡是进步巨大的同学，我都会让值日班长在当天的班级小结中予以大力表扬，甚至有时单独编辑一条校讯通来特别表扬孩子和家长，来鼓足后劲。在最后一个月的奋斗拼搏中，有很多同学顺利击败了自己制定的竞争对手。
我的班会主题有的是跟着学校大方向制定和部署的，有的时候是我的灵光一现，也许是微博上看到的一句话，一个故事，一幅图片，一部电影里的一句台词而已，有的时候我也会为了一个班会设想揣摩好久。可是有时候的教育时机不容许我有足够的时间来精心安排班会活动来加以润色充实丰富，所以我也会选择最简单的分享来帮助孩子获得一次成长。其实还有许多老师也有着很多丰富成熟的班会课，我觉得都是值得我去学习的。当然班会课除了班主任准备的以外，我们也会把舞台更多地交还给孩子们，因为你永远不知道他们会给你带来什么样的精彩，我相信把机会留给学生，我们会看到无限可能。
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